2011年12月英语六级全真预测试卷及答案(2)
日期:2011-12-13
Part V Cloze
原文精译
记忆在我们的生命中很特殊。孩提时代最早的记忆是什么?你能记得学习走路或说话时的样子吗?记得第一次听到雷声或第一次看电视节目的情形吗?成年人很难回想起上学以前的事情，就像三四岁以前的小孩很难记得确切的个人经历。心理学家有各种不同的解释来解读这种“儿童失忆症”。其中一个认为，脑内的海马状突起，即大脑负责记忆的区域，到两岁才成熟。但是比较流行的理论却认为，由于成年人的思维方式和孩子不一样，他们并不能反应孩子的记忆方式。成年人以“词”的形式来思考，他们的人生记忆，就像是故事或记叙文，如同小说或电影中的事件，一个接一个。但是当他们搜索自己的记忆库，寻找儿提时代的记忆来丰富这个人生故事，他们找不到任何符合这个模板的材料，好像是在英语字典里找汉字一样。
现在纽约州立大学心理学家Annette Simms为“儿童失忆症”提供了新的解释。她认为，根本就没有可以回忆的儿时记忆。Simms博士认为，孩子需要通过和别人交流描述自己的经历，来把他们的个人经历从短期、易忘的印象转化为长期记忆。换句话说，孩子必须讲述他们的经历，听他人谈论经历，比如妈妈谈论下午在海边捡贝壳的事情，爸爸询问他们在海洋公园如何度过了一天。Simms博士说，没有这种语言强化，孩子没有办法形成对个人经历的记忆。
62. 答案D
解析：考生要注意前后文的对应。此空和or后面的成分并列，看电视，听到雷声，所以D为正确答案。
63. 答案C
解析：文章一开始就讲到人们能不能记起以前的事情，接下来举了一系列的例子。此空用recall表示“回忆，回想”，和前文呼应。
64. 答案B
解析：as连接这个句子，表示类比。前面讲到成年人很难记起以前的记忆，孩子也很难回忆起具体的个人经历。选项B中的rarely和前面句子中的seldom是同义词。
65. 答案C
解析：本空是个比较固定的动宾搭配。心理学家提出了很多解释，propose意为“提出，建议”。
66. 答案A
解析：not...until是个常见的句子结构，“直到……才”。孩子的记忆区域直到2岁左右才发育完全。
67.答案D
解析：but的使用告诉考生，后面这个理论和前面的解释应该是相反的。选项A中的magnify意为“放大，夸大”;选项B中的intervene原意为“干涉，干预”;选项C中contain意为“包括，包含”，均不符合题意;选项D中的maintain意为“坚持认为”。but后面的这句话讨论现在比较流行的观点看法。
68.答案A
解析：这个理论是，成人和孩子思考的方式不一样，所以他们并不能反映儿时的记忆。选项B中attain意为“达到，得到”;选项C中access意为“进入，获取”;选项D中refer意为“指的是”。
69.答案A
解析：本句是个比喻，把成人的记忆比作故事，空白处之后有一个解释说明，就像小说或电影中一个接一个的事件，从中可以推断这是记叙文的形式。
70.答案B
解析：one经常和another连用，表示一个接一个。
71.答案D
解析：上文把成人的记忆比作故事;本句意为“他们从记忆库中搜索儿时的记忆”，在这里用file是个暗喻，file本意为“档案”，这里指的是“脑海中存放记忆的地方”。
72.答案B
解析：上文把成人的记忆也比作记叙文。成人搜索记忆库，没有任何记忆符合这个模板，“模板”在这里是个暗喻，是针对“成人的记忆是记述文”这个比喻的。选项C中的frame意为“框架，股价”。
73.答案C
解析：此空比较简单。对于“儿童失忆症”有不同的解释，而心理学家Annette Simms提出了另外一种解释。
74.答案A
解析：本句主句用了一般现在时，所以宾语从句也选择一般现在时。There be结构中的主谓一致，要求be动词和后面的名词一致。名词使用了复数形式memories，所以谓语使用了aren’t。
75.答案D
解析：本文讲的是孩子要记住自己的经历，既需要自己的描述，也需要听别人的谈论。因为文章下文列举了妈妈和爸爸的例子，都是别人的，可见这里强调的应该是别人的描述，所以选择D中的someone else’s。
76.答案A
解析：此空之前用short-term来修饰后面的印象impression，前文Dr. Simms也说了，孩子没有记忆。所以这种印象很快就会忘记。选项A中forgotten表示“已经忘记的”;而选项C中forgetting意为“正在忘记的”。
77.答案C
解析：这是个固定短语，in other words，“也就是说，换句话说”。
78.答案B
解析：此空选择了名词性物主代词，theirs这里指的是their experiences。孩子不仅要谈论自己的经历，也要听别人讨论经历。
79.答案D
解析：这里用动词的过去分词做后置定语。花费时间做某事，一般使用动词短语spend time doing sth.，此空中，用spent作后置定语修饰前面表示时间的the afternoon。
80.答案B
解析：Dr. Simms一直在强调孩子要说，也要听他人说。选项B中的verbal意为“口头的，语言方面的”。
81.答案A
解析：第二段开头部分，Dr. Simms认为，通过口头表达可以把短暂记忆转化为长期记忆。而第二段段末，重复了她的观点。这里，选项A中permanent和long-term是同义词，“长期的，永久的”。
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原文精译
记忆在我们的生命中很特殊。孩提时代最早的记忆是什么?你能记得学习走路或说话时的样子吗?记得第一次听到雷声或第一次看电视节目的情形吗?成年人很难回想起上学以前的事情，就像三四岁以前的小孩很难记得确切的个人经历。心理学家有各种不同的解释来解读这种“儿童失忆症”。其中一个认为，脑内的海马状突起，即大脑负责记忆的区域，到两岁才成熟。但是比较流行的理论却认为，由于成年人的思维方式和孩子不一样，他们并不能反应孩子的记忆方式。成年人以“词”的形式来思考，他们的人生记忆，就像是故事或记叙文，如同小说或电影中的事件，一个接一个。但是当他们搜索自己的记忆库，寻找儿提时代的记忆来丰富这个人生故事，他们找不到任何符合这个模板的材料，好像是在英语字典里找汉字一样。
现在纽约州立大学心理学家Annette Simms为“儿童失忆症”提供了新的解释。她认为，根本就没有可以回忆的儿时记忆。Simms博士认为，孩子需要通过和别人交流描述自己的经历，来把他们的个人经历从短期、易忘的印象转化为长期记忆。换句话说，孩子必须讲述他们的经历，听他人谈论经历，比如妈妈谈论下午在海边捡贝壳的事情，爸爸询问他们在海洋公园如何度过了一天。Simms博士说，没有这种语言强化，孩子没有办法形成对个人经历的记忆。
62. 答案D
解析：考生要注意前后文的对应。此空和or后面的成分并列，看电视，听到雷声，所以D为正确答案。
63. 答案C
解析：文章一开始就讲到人们能不能记起以前的事情，接下来举了一系列的例子。此空用recall表示“回忆，回想”，和前文呼应。
64. 答案B
解析：as连接这个句子，表示类比。前面讲到成年人很难记起以前的记忆，孩子也很难回忆起具体的个人经历。选项B中的rarely和前面句子中的seldom是同义词。
65. 答案C
解析：本空是个比较固定的动宾搭配。心理学家提出了很多解释，propose意为“提出，建议”。
66. 答案A
解析：not...until是个常见的句子结构，“直到……才”。孩子的记忆区域直到2岁左右才发育完全。
67.答案D
解析：but的使用告诉考生，后面这个理论和前面的解释应该是相反的。选项A中的magnify意为“放大，夸大”;选项B中的intervene原意为“干涉，干预”;选项C中contain意为“包括，包含”，均不符合题意;选项D中的maintain意为“坚持认为”。but后面的这句话讨论现在比较流行的观点看法。
68.答案A
解析：这个理论是，成人和孩子思考的方式不一样，所以他们并不能反映儿时的记忆。选项B中attain意为“达到，得到”;选项C中access意为“进入，获取”;选项D中refer意为“指的是”。
69.答案A
解析：本句是个比喻，把成人的记忆比作故事，空白处之后有一个解释说明，就像小说或电影中一个接一个的事件，从中可以推断这是记叙文的形式。
70.答案B
解析：one经常和another连用，表示一个接一个。
71.答案D
解析：上文把成人的记忆比作故事;本句意为“他们从记忆库中搜索儿时的记忆”，在这里用file是个暗喻，file本意为“档案”，这里指的是“脑海中存放记忆的地方”。
72.答案B
解析：上文把成人的记忆也比作记叙文。成人搜索记忆库，没有任何记忆符合这个模板，“模板”在这里是个暗喻，是针对“成人的记忆是记述文”这个比喻的。选项C中的frame意为“框架，股价”。
73.答案C
解析：此空比较简单。对于“儿童失忆症”有不同的解释，而心理学家Annette Simms提出了另外一种解释。
74.答案A
解析：本句主句用了一般现在时，所以宾语从句也选择一般现在时。There be结构中的主谓一致，要求be动词和后面的名词一致。名词使用了复数形式memories，所以谓语使用了aren’t。
75.答案D
解析：本文讲的是孩子要记住自己的经历，既需要自己的描述，也需要听别人的谈论。因为文章下文列举了妈妈和爸爸的例子，都是别人的，可见这里强调的应该是别人的描述，所以选择D中的someone else’s。
76.答案A
解析：此空之前用short-term来修饰后面的印象impression，前文Dr. Simms也说了，孩子没有记忆。所以这种印象很快就会忘记。选项A中forgotten表示“已经忘记的”;而选项C中forgetting意为“正在忘记的”。
77.答案C
解析：这是个固定短语，in other words，“也就是说，换句话说”。
78.答案B
解析：此空选择了名词性物主代词，theirs这里指的是their experiences。孩子不仅要谈论自己的经历，也要听别人讨论经历。
79.答案D
解析：这里用动词的过去分词做后置定语。花费时间做某事，一般使用动词短语spend time doing sth.，此空中，用spent作后置定语修饰前面表示时间的the afternoon。
80.答案B
解析：Dr. Simms一直在强调孩子要说，也要听他人说。选项B中的verbal意为“口头的，语言方面的”。
81.答案A
解析：第二段开头部分，Dr. Simms认为，通过口头表达可以把短暂记忆转化为长期记忆。而第二段段末，重复了她的观点。这里，选项A中permanent和long-term是同义词，“长期的，永久的”。
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