改革后，阅读理解部分增加了简答题。选择题只是数量减少了，题型其实没有变，还是八大题型。今天先来分析专八阅读选择题中常见的主旨大意题。

    通过对最近几年专业八级考试阅读理解选择题的统计分析，此部分的常见题型按照出现的比例由高到低依次排列为：推理判断题、事实细节题、语义理解题、主旨大意题和观点态度题。此外，还有近几年出现的文章体裁题、篇章结构题和修辞题。

主旨大意题分析

    主旨大意题（简称主旨题）主要测试考生概括总结文章主旨大意的能力，一般就整篇文章或构成整篇文章的段落提问，是阅读理解部分一项重要的技能测试。

1. 主旨大意题的提问方式主要有：

    What is the main theme of the passage?

    What is the passage mainly about?

    Which is the main idea of the passage?

    A suitable title for the passage would be         .

    专八阅读理解短文无标题，考生必须通过阅读文章来了解文章的主旨大意。

一般的文章，尤其是说明文和议论文，往往有主题句表明中心思想，段落中有主旨句表明段落中心。主题句通常在短文的开始或结尾，少数也会出现在文中。了解了这一点，主旨题往往就会迎刃而解。

有的文章记述某个人物或事件，一般都没有主题句，要靠综合分析或推理才能得出文章的主旨，因此更要细心阅读。

    在做主旨大意题时，考生失误的重要原因之一是将太笼统或太具体、未能恰当反映文章整体思想的选项看作正确答案。

2. 考生在解答主旨题时要特别注意一些干扰项的特征：

    (1) 看似合理，实则以偏概全，断章取义

这是主旨题干扰项最常见的特点，是指利用生活常识编造选项或将文中的事实细节当作主旨，选项中的内容涉及文章的细节，这属于论据部分，不是细节所支持的论点。

有时干扰项是一句没有展开论述的话，或者当提问全文主旨时，有一项是某一自然段的大意，这种选项干扰性很强，做题时尤其需要注意。有超过一半的文章主题在文章的首句或末句提出。

有时干扰项是文章的“延伸性内容”，即出现在文末或某段末，但该部分内容与主题关系不是很密切，有时候可能与主题相差甚远。

    (2) 概括范围太宽

    这是指选项包含的内容超出或多于文章阐述的内容。就标题提问的干扰项常有此特点，常为对文章内容的过度推断。

3. 具体可参考如下方法寻找文章的中心思想：

   （1）判断出文章的主题究竟是一个人、一个地方还是一件事情，如某一概念、设想等；也可能是某一事情的过程、方法。总之，人、物、地点、思想或过程都可以成为主题句的主语。

   （2）判断出与该主语有关的最主要的东西，如该主语所做的事情，或者外界对于该主语所做的事情成为该主句的谓语动词。