第一，运用期待语法的作用，听之前根据题目展开联想，调集大脑中储存的相关信息，同时仔细理解第一句，因为首句常是主题句，后边的句子围绕它进一步展开，这样，可以适当缩小范围，更快地进入状态。

第二，听写是一项综合性的语言技能，包含了诸如听、写、词汇量、语法结构、篇章理解、记忆力等各方面，因此，提高听写能力，关键就是加强各种相关知识和技能的训练。这也就牵涉到平时对各门功课的学习。

如提高听力水平，熟悉英美国家人士的说话和语音语调的差异是必要条件，但同时，如何把接收到的信息转化为自己的并写下来，则要求其他能力的配合，如对词汇的掌握及熟练程度、词语搭配知识等。

同时还要运用语法知识，有时即使没听出来，也可补写出来，如单复数和时态等；还可利用逻辑推理能力，因为所听材料都是有意义的和独立成文的，因此，检查中如发现不合逻辑思维的句子，就可以肯定所写有误，进而改正。

第三，听写是个相对机械、容易操作的测试手段，但提高听写决非一朝一夕，靠突击就可以如愿以偿的。加强相关能力训练，能够间接促进听写水平；同时，有计划和有目的地反复实践听写，也可以巩固各项语言知识，发展运用知识的技巧，促使语言知识向语言交际能力转化。

第四，还要注意书写的整洁、清晰，用指定水笔按要求书写，以便于评阅。

最后，我们介绍英语专业四级考试听写的评分标准。听写标准主要根据意群和词组，把短文分为15小节，每节1分。听写评阅采用扣分法，每节最多扣1分。重复错误扣一次。根据评分需要，听写中出现的错误分为两类：小错误和大错误。小错误包括大小写、标点符号错误、冠词错误、单复数错误等；大错误包括漏写单词、添加单词、替换单词、时态错误等。每个小错误扣0.25分，每个大错误扣0.5分。