3．简短回答题的具体解题方法分析
　　下面将针对具体的题型进行分析。
　　A．概括总结题型
　　这类题型主要包括主旨型题目和推断型题目，我们先来分析主旨型题目。
　　我们来看1997年1月的Sl题。这道题是典型的文章大意题，它提问的形式是What is the passage mainly about? 对于这类题，首先要将文章的大意所包含的要点归纳出来。通过读文章我们知道，文章的主要内容有以下几个方面：汽车被盗；盗车犯；赃车如何处置；破案情况；对盗车犯的惩罚；如何防盗。因此答案就必须概括到以上几个方面。显而易见，以上几个方面的综合就是很简单的一句话，那就是“美国汽车盗窃情况”，译成英文，就是，the car theft in the US。这样，答案就搞定了。有的同学在做题的时候不喜欢归纳各段的意思，仅凭对文章的整体印象作答，这样很容易导致答案的覆盖面不全。还有一类题是段落大意题，如 1998年6月的s4题。题目是这样的：Apart from personal preferences。what determines one’s choice of the media and media content?应付这类题，一个行之有效的方法是在段落中寻找关键句。就本题而言，段落的首句就点明了主旨．．．．quite a different sort of factor that affects your media experiences is the social context of exposure…而且该段的第三句也进一步使段落大意明显化：…that social context affects…the media and the media content to which you become exposed．所以，答案就应当是the social context of exposure。一般而言，对于段落够精确而影响分数。另外还需注意的一点是，段落大意题往往不直接用类似于文章大意题的方式提问，即用类似于 what…mainly about的形式提问，因此要注意题目的定性分析。如前例，很多同学不知道personal preference是对第三段所论述的因素的概括，没有读懂题意，所以给出的答案离题万里，这种情况是要避免的。
　　其次是推断性的题目。我们首先来看1999年1月的s2题。题目是这样的：
　　Many parents think that，instead of watching a lot of TV．their children should_____．本题需要综合一、二段内容作综合判断。一、二段讲很多家长抱怨孩子懒惰，只知道看电视或者依赖父母带他们去玩，而不知道自己想办法玩。可见，家长的意思是希望孩子自己想想应该怎么去玩。对这个意思加以概括，就是play with themselves。
　　这类题目常常是与文中某些人的观点有关的。解此类题目的关键就是根据提问，在文章中寻找与提问相关的部分并提炼其大意，根据所概括出来的内容进行推断。在推断的过程中要注意对题目要求把握的准确性，不要掺杂无关的内容。

　　B．细节类题目
　　我们也分几个部分进行分析。第一个部分是描述型题目。我们来看1999年1月的Sl题：According to many par-ents，without TV，their children would like them to ．本题是一道典型的描述性题目。文章的第一句话就说，很多家长担心如果没有电视，孩子们会不停地要求家长陪他们玩。答案是显而易见的，用英语表述出来，就是play with them。我们再来看1997年1月的s3题：How serious did the author predict the annual vehicle theft could be in the United States in 1989?文章的第二段最后一句话告诉我们，…exper ts predict annual vehicle thefts could exceed 2,000,000 by the end of the decade．也就是说到80年代末，美国每年将有200万辆以上的汽车被盗。所以本题的答案应该是it could exceed two million。描述类的细节题的答案，一般在文章中都可以找到，我们只需根据问题，在文中按图索骥，找到与提问相关的内容并加以概括就可以了。在对所找到的内容加以概括的时候，要注意两个问题：其一，文中有的意义的表达方式与题目中不同，如上例提问中的in 1989和文章中的by the end of the decade，要搞清楚它们所表达的是同一个含义。这种表达方式的互换在简短回答中是屡见不鲜的。其二，作为概括对象的内容中的一些关键词汇在答案中一定要体现出来。比如上例中的exceed，如果忽略了这个单词，那么答案的意义就与问题所要求的有很大的差距了。
　　接着我们来看因果关系型的细节题。此类细节题所考查的对象是文中的因果关系。提问多用why问句的形式，并且该问题的答案一般在文章中是可以直接找到的。我们先来看1998年6月的s2题：Why ale newspapers considered as an important medium according to the passage?文章的第一段第四句中写道：…with newspapers a close second．at least as a source of news and other information．在这句话中，直接谈到了newspaper的作用，即是重要的新闻和其他信息的来源。用英文表达就是because they are a source of news and information.再看1998年1月的S2题：Why was it easy for boats to tumble over in the Colorado?在文中有两处关键的话，即：…all of us naturally set aside any pretenses and put out backs into ever stroke to keep the boat from tumbling over，…working together to cope with the uNPRedictable twists and turns of the river．前一句话暗示出小船极易”tumble over”，后一句话表明河流有”the uNPRedictable twists and turns“，综合这两句话我们可以知道答案应为because of the wilder rapids。
　　解决因果关系类的细节题，要注意在文中出现的表示因果关系的词汇。通常表示原因的词汇有for that reason， for，as，because，since，as a result of，owing to，thanks to等，表示结果的词汇有as a result，therefore，consequently，thus， accordingly, so。在阅读时要特别注意这些词后面的内容，它们通常就会是因果关系类题所考查的内容。在答案的组织上，一般使用because开头的句子或because of开头的短语来回答。

　　然后我们来分析举例型的题目。下面请看1998年6月的S3题：For one reason or another，people’s exposure to the media is often_______．在审题时，应当注意题目中的“for one reason or another”，这表明要填的内容应当具有概括性，也就是各种原因导致的结果。文中第二段首句就突出了主题：There are various factors that can cause you to expose yourself to the media selectively，…然后指出原因：…is probably due to the psychological pressure…However，…but to other factors, such as…在做题时，应紧紧扣住selective这一点来组织答案，也就是说，在答案中一定要体现selective或者与其意思相同的语句。我们再举一个例子，1998年1月S4题：What caused the sharp conflict in the GM plant in the late 1970s?此题的答案需要从文中所举例子前后经过的描述中才能概括出来。文中用For example道出事情经过：For example，in the late 1970s a General Motor plant in Fremont． Calif，was the scene of constant warfare between labor and man-agement．Distrust ran so high that the labor contract was hundreds of pages of tricky legal temm．在这段叙述中，“distrust”是一个关键词。此外，上一段“the teamwork is the key to making dreams come true”也很重要，归纳答案时也应该考虑。经过概括，我们就可以得出答案：Distrust and lack of teamwork．
　　举例型题目，解决的关键是将文章中所列举的比较分散的与问题有关的语句加以概括。在解题时应该注意，所总结的答案的覆盖面一定要足够包容或者代表文章中与此有关的语句。
　　最后我们来分析对照型的题目。我们看1999年1月的S5题：Developing children’s self-confidence helps bring them up to be _______．此题答案在短文最后一句能直接找到：Giving children the opportunity to develop new resources．to enlarge their horizons and discover the pleasures of doing things on their own is，on the other hand, a way to help children develop a confident feeling about themselves as capable and interesting people．句中on the other hand表示对照，暗示出与前面相反的结果。答案可以总结为：capable and interesting people。
　　再看同一张卷子的S4题：When parents show constant disappointment in their children。the destructive effect is that the children will________．文中有关这个问题的表述为：
　　Such disappointment, however, is not only unjust, it is also destructive. Sensing their parent’s disappointment, children come to believe that they are, indeed, lacking something, and that this makes them less worthy of admiration and respect. 首先要注意 however这个词，通过它的转折我们可以知道其后面的destructive是一个关键词。然后在后一句中寻找解释为什么 destructive的语句，那就是make them less worthy of admiration and respect，从而，答案就可以总结为think themselves not worthy of admiration and respect。
　　这种题型的特点是，答案在文中是以与其他事物进行对比或比较的形式出现的。在解决它们的时候，要注意严格审题，切勿混淆了对比的两个方面。此外，对于一些表示对比和比较的词语要特别关注，例如however，nevertheless，in contrast。on the other hand，but，yet，while和likewise，in the same way ,as if ,as等等，在它们的附近往往可以找到答案的原材料。